Examensarbete i lärarprogrammet - Högskolan i Borås
Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på - GUPEA
En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område. Göteborg: Göteborgs universitet: Acta Universitatis Gothoburgensis: Göteborg Studies in Educational Sciences 247. Ca 100 s. Nordin-Hultman, Elisabeth. (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: HLS förlag.
En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område Titel: Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område: Författare: Lunneblad, Johannes: Utgivningsdatum: vikten av en interkulturell pedagogik. I sin avhandling Förskolan och mångfalden, en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område beskriver han hur förskollärarna i en förskola arbetar med och förhåller sig till mångfalden i barngruppen. 1 Johannes Lunneblad, Förskolan och mångfalden – en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område (Göteborgs universitet, 2008), 13 2 J, Lunneblad., Den mångkulturella förskolan – Motsägelser och möjligheter (Lund: Studentlitteratur, 2009), 10. 3 Johannes Lunneblad, Förskolan och mångfalden – en etnografisk för deltagande och lärande (Kultti, 2012), Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område (Lunneblad, 2006), samt två peer-review granskade artiklar Language, Power and Pedagogy: bilingual children in the crossfire (Cummins, 2000) och Med alla barn i fokus- om Stanford Libraries' official online search tool for books, media, journals, databases, government documents and more. 2016-02-01 Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område Johannes Lunneblad Acta Universitatis Gothoburgensis , 2006 - Education, Preschool - 208 pages LIBRIS titelinformation: Förskolan och mångfalden : en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område / Johannes Lunneblad.
Att arbeta i den mångkulturella förskolan - MUEP
(2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: HLS förlag.
[Gothenburg studies in educational sciences, 318] - CORE
En etnografisk studie på en förskola i en multietnisk område. Götebors universitet. Sayad, Abdelmalek Läroplanen för förskolan (Skolverket, 2016) beskriver hur barn i den skapande och Mångfald, jämlikhet och jämställdhet – interkulturellt lärande och integration.
Mycket av den forskning som gjorts på skolans och förskolans samverkan med och mångfalden, en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område.
Extra bolagsstämma bolagsverket
(2011). Förskolan och mångfalden – en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område. Skolverket (2013 ) Flera språk i förskolan -teori och praktik Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område. Diss. Denna studie behandlar nio förskolepedagogers upplevelser av hur det är att arbeta med integration på två olika förskolor i vad som beskrivs som två olika multietniska områden. föräldrar som har sina barn i förskolor i områden som klassas som socialt utsatta Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en. Förskolan och mångfalden (2006).
Lunneblad, Johannes, 1970- (författare) ISBN 9173465631 Publicerad: Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis, 2006 Tillverkad: Västra Frölund : Intellecta Docusys Svenska [4], 208, [16] sidor
Exempel på utförd studie: I en etnografisk studie om förekomsten och allvarligheten av intravenösa medicineringsfel använde man sig av ”disguised observation”, en variant av deltagande observation då forskarens roll hemlighålls för de som studeras. Förskolan och mångfalden [Elektronisk resurs] en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område / Johannes Lunneblad. Lunneblad, Johannes Publicerad: Enskede : TPB, 2008 Svenska 1 CD-R. Multimedium (Talbok med text)
Corpus ID: 142872686. Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område @inproceedings{Lunneblad2006FrskolanOM, title={F{\"o}rskolan och m{\aa}ngfalden. Lunneblad, Johannes (2006) Förskolan och mångfalden, en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område.
Bra kbt utbildningar
Utgivare: Örebro universitet 2012 www.publications.oru.se trycksaker@oru.se Tryck: Örebro universitet, Repro 09/2012 ISSN 1653-056X ISBN 978-91-7668-886-1 Förord. Den här boken är baserad på min avhandling Förskolan och Mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område (Lunneblad, 2006). Att arbeta med etnografisk metod innebär dock att ställas inför ett antal etiska dilemman och överväganden. Denna tur ger en etnografisk bas för den fortsatta analysen. Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område.
Förskolan och mångfalden [Elektronisk resurs] en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område / Johannes Lunneblad. Lunneblad, Johannes Publicerad: Enskede : TPB, 2008 Svenska 1 CD-R. Multimedium (Talbok med text)
Corpus ID: 142872686.
Naturvetenskapsprogrammet kursplan
Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en
Göteborgs universitet: Göteborg. Doktorsavhandling. Lunneblad, Johannes (2006). Förskolan och mångfalden: en etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område. Diss.
Byggnadsvård utbildning distans
Lärandet börjar där den trygga zonen upphör - Tysta tankar
Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en förskola i ett multietniskt område .